اهمٌ وظایف کاردانی برنامه ریزی آموزشی 3 – همکاری با کارشناس برنامه ریزی آموزشی در تعیین دروس و توزیع آن بین معلمان و کلاسها :

برنامه ریزی آموزشی (12)

اهمٌ وظایف کاردانی برنامه ریزی آموزشی

3 – همکاری با کارشناس برنامه ریزی آموزشی در تعیین دروس و توزیع آن بین معلمان و کلاسها :

شاید بتوان ادعا کرد که وظیفه اصلی آموزش و پرورش در تعیین دروسی است که می بایست به دانش آموزان آموخته شود . هدف آموزش و پرورش بطورکلٌی ، در یک کشور ، و در یک ناحیه ، در تعیین دروسی است که میبایست آموخته شوند و اینکه کمٌ و کیف آنها چه باشد . از اینرو موارد زیر معمولا" در برنامه ریزی آموزشی نزد برنامه ریزان آموزشی ضروری می نمایند :

-       اصول و فلسفه آموزش و پرورش

-       جامعه شناسی اجتماع یا جامعه هائی که مورد آموزش قرار می گیرند

-       تکنولوژی آموزشی مناسب آن جامعه

-       روانشناسی و نظایر آنها

و آنگاه اصل بر این است که در برنامه ریزی آموزشی کشور به اصول زیر توجٌه شود :

-       مرام و مذهب کشور

-       اهداف اصولی رشد و توسعه و تعالی کشور

-       سیاستها ، قوانین و مقررات و برنامه های اجرائی کشور

حتی در یک محدوده کوچک لازم است توجٌه شود که چه کسانی مورد آموزش قرار می گیرند ؟ . چه درسی در آموزش آنها ضروری و لازم است ؟ این دروس تا چه حدٌی و به چه کیفیتی مورد تدریس قرار می گیرند ؟ . کدام گروه از معلمان در صلاحیت آنند که این دروس را تدریس کنند ؟ . نحوه ی استخدام و به خدمت گرفتن این گروه از معلمان چگونه است ؟  چه ساعاتی از خدمت کدام معلمان را می توان به آموزش در آموزشگاه مورد نظر اختصاص داد ؟ و ....

و در همین زمانبندی خدمت معلمان و تدریس ایشان است که مرکز ثقل فعالیت کاردان آموزشی در انجام وظایف برنامه ریزی درسی ، به عنوان معاون برنامه ریزی آموزشی ، آغاز می گردد و سعی مینمایند که ساعات تدریس دروس را با ساعات خدمت معلمان تطابق دهند .

کاردان به عنوان مُجری برنامه آموزشی

برنامه ریزی آموزشی (6)

کاردان به عنوان مُجری برنامه آموزشی

کاردان برنامه ریزی آموزشی در حقیقت امر فقط و فقط مجری طابق النعل بالنعل برنامه های آموزشی ابلاغ شده به وی است و یا آنچه که کارشناس برنامه ریزی آموزشی از وی می خواهد .

به طور کلٌی سطح مشاغل کاردانی یا کمک کارشناسی غالبا" به عنوان سطح کار آموزی حرفه ای تلقی می شود . انجام وظایف در چنین سطحی اگرچه عموما" مستلزم تحصیلات دانشگاهی و تجربیاتی کافی در اشتغال مربوطه است لیکن در عمل ، کاردان در این رشته دارای تجربیاتی کافی نیست ؛ و در تمام مراحل کاری در حدٌ یک کار آموز ، تحت نظر مافوق خود که قاعدتا" یک کارشناس برنامه ریزی آموزشی است به انجام وظایف فنٌی و غیر فنٌی خود می پردازد . پس به طور کلٌی :

کاردان برنامه ریزی آموزشی فقط مجری برنامه ها است و لاغیر

کاردان برنامه ریزی آموزشی وظایف خود را براساس روش برنامه ریزی آموزشی که مقرر و مصوب شده است و به وی آموزش داده شده است صورت می دهد و هر آنجا که نیاز به هدایت و حتی آوزش ضمن خدمت دارد از کارشناس مافوق و مدیر مستقیم خود مدد می گیرد .